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利津函授本科几年制,江西财经成人本科

发布时间:2020-11-24 16:18:37

来源:「山东成人高考学历提升」

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1、全日制统招 一般在离开学校之后,就很难再用du这种方法提升学历了,除非你的年龄还很小,还是可以重返校园,进行学历提升的。 2、自考 适合人群:基础好,有足够的学习时间,能坚持学习,对学习有信心的同学。 自考分社会型自考(大自考)和应用型自考(小自考)。 自考考完所有课程就可以申请毕业,最快一年半可以考完所有课程。自考有一定难度,且行且珍惜。 3、成人高考(成教) 适合人群:工作比较忙,有一定的学习基础,不急于取得毕业证书,但想轻松获证的同学。 成人高考需参加每年10月的国家统一的入学考试,取得学校录取通知书后,次年三月注册学籍,学制为2.5-3年。 成人高考通过率高,是需要学历证书求职晋升等人群的较好选择。成教含金量仅次于自考。 4、网络教育/远程教育(网教)、 适合人群:工作忙,上网比较方便。 远程教育一般在每年春季和秋季入学,招考院校自主命题和招生,入学门槛比较低,毕业率比较高。 网络教育学制为两年半。 5、电大(国家开放大学) 适合人群:工作比较忙,不能花太多时间在学习与考试上,拿证主要用于晋升、加薪、转岗等。 毕业率、合格率高,考试形式灵活,学习相对容易。

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运用能力的形成规律,培养和学生能力的发展,难点:知识的计算方法,运用能力的形成规律培养和学生能力的发展,第一节 能力概述,一、能力的概念,直接影响人的活动效率,使活动得以顺利进行的个性心理特征,二、能力与知识、技能的关系,一个人的智力可以用他的测验分数与同一年龄组其他人的测验分数相比较来表示,(一)一般能力和特殊能力按照倾向性可分为:,一般能力(普通能力),指大多数活动所共同需要的能力,是人所共有的基本的能力,一般能力的综合体通常所说的是智力,特殊能力(专门能力),指为某项专门活动所必需的能力,例题:智力是( )的综合,比纳智力测验认为,智商等于智力年龄除以实际年龄所得的商再除以100。

体型说,克瑞奇米尔依据对一些精神病患者的临床观察以及对正常人的研究,分为三种类型:,筋骨型:黏着气质,迷恋、一丝不苟、理解缓慢、情绪爆发性3,激素说,气质的高级神经活动类型理论,巴甫洛夫用高级神经活动类型解释气质,四种基本类型的特点是:不可遏止型、活泼型、安静型、抑制性,(一)奥尔波特的人格特质特征。

(二)气质的特点1,感受性,耐受性,反映的敏捷性,可塑性,情绪兴奋性,内向与外向性,(三)气质类型,气质类型是指在一类人身上共有的或相似的心理活动特征的有规律的结合,胆汁质:以精气旺盛、表里如一、易感情用事为特征,多血质:以反映迅速、有朝气、活泼好动、动作敏捷、情绪不稳定为特征,抑郁质:以敏锐、稳重、体验深刻、外表温柔、行动缓慢为特征。

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记忆系统,遗忘,复习,运用记忆规律,知识的巩固能力要求,识记记忆的概念、主要类型和基本过程,遗忘的概念,能够运用记忆规律知识巩固,难点:对记忆系统的编码方式与存储特点的理解,第一节 记忆概述,特质是个体有别于他人的基本特征,是人格的有效组成元素,也是人格的测量单位,是决定个体行为的基本特征,记忆过程的第三个基本环节,记忆是人脑对外界输入的信息进行编码、储存和提取的过程,例题:记忆过程包括( ),识记、保持和遗忘,识记、再认和回忆C,识记、保持和联想,识记、保持、再认和回忆,三、记忆的分类,态度作为一种内在的心理结构对行为仅有准备的作用,只提供一种行为的可能性,而不是决定行为的全部因素。,间接判断则是借助推理来实现的思维判断形式,(三)推理,由一个或几个相互联系的已知判断推出合乎逻辑的新判断的思维方式,推理可分为:归纳推理和演绎推理,三、概念形成阶段,(一)抽象化,形成的第一步是为了解事物的属性,班杜拉:人对自己的某一行为会导致某一结果的推测,效能期望的是人对自己行为能力的主观推测,(二)类化,(三)辨别,四、科学概念的掌握,(一)以感性材料作为概念掌握的基础1,利用直观手段,利用实践活动,(二)合理利用过去的知识与经验,(三)充分利用“变式”,(四)正确运用语言表达,(五)形成正确概念体系,并运用于实践中变式概念:,创造性思维是产生具有社会价值的、新颖而独特的思维成果的过程。

观念性、内隐性、展开性,(二)智力技能,如阅读技能、写作构思技能、运算与解题技能、观察技能,智力技能的特点,(1)动作对象的观念性,(2)动作技能的内隐性,(3)动作结构的简缩性,第二节 动作技能的形成一、动作技能的形成阶段,智力技能的完成阶段,也就是智力活动完成内化的阶段,其特点是智力活动过程简化。

信息的储存是保持过程;,信息的提取是再认或回忆过程,二、记忆的基本过程,识记:记忆过程的第一个基本环节,是指个体获得知识和经验的过程,保持:指已获得的经验在人脑中的巩固过程,回忆或再认:在不同的条件下恢复过去经验的过程,视觉器官能识别的形象特征,能保持一个生动的视觉图像,这是感觉记忆的一种主要编码形式。